无为市泥汊镇：大手牵小手，共绘乡村教育振兴新篇章
在安徽省无为市泥汊镇的宁静乡村，夹河小学迎来了又一个充满爱与希望的夏天。今年，“缤纷”日新·“精彩”夹河公益暑托班步入第三个年头，也是安徽师范大学教育科学学院全心全益“享学”志愿服务团支教团队开启接力的新一年。
夹河小学，这座承载着七十三载历史的村小，见证了无数孩子的成长与梦想。然而，随着城镇化进程的加快，也曾面临生源流失、资源匮乏的困境。
“我们曾经为此烦恼，规模小的学校无法获得经济与师资的外在支持，最终可能走向消失。撤还是不撤，是一个很大的问题”泥汊镇日新村党委书记柯成对实践团队这样讲。但他并没有放弃，他坚信，乡村振兴重在教育，办好乡村教育，办好农村人家门口的学校，就是在助力乡村振兴。在他的努力下，夹河小学重新焕发希望——从寥寥无几的学生到现在已有100余名学生在校就读。靠着当地村镇企业与乡贤们的集资募捐，以及村干部们和校长老师们的不懈努力，“老村小”也在焕发出新的活力。
如今，这里的学生人数稳步增长，教学条件不断改善，成为乡村振兴教育战线上一颗璀璨明珠?？率榧亲魑不帐Ψ洞笱У谋弦瞪?，带着师大精神扎根基层；教科院全心全益享学志愿服务团接过重担，来到暑托班支教。师大人的精神薪火相传，大手拉小手，一线干部与青年学子接续奋斗，助力乡村教育振兴。
实践队长汪倩及团队成员们，以高度的责任感和使命感，为孩子们量身打造了丰富多彩的暑期课程?！拔颐钦攵圆煌炅涠蔚奶氐?，灵活采用长短课设计，将学科知识，艺术题材，以及趣味活动编排成丰富的综合课程。从“心灵护航”到“安全护航”，每一门课程都旨在关注孩子们的全面发展，让他们在快乐中学习，在关爱中成长”，队长汪倩说道。
课堂上，支教团队不仅传授学科知识，更注重激发孩子们的学习兴趣和创造力。他们运用生动有趣的教学方式，引导孩子们主动思考、积极提问，让课堂氛围变得活跃而充满生机。同时，还关注孩子们的心理健康，通过心理辅导和互动游戏等方式，帮助孩子们建立自信、培养乐观向上的心态。在教学方法上，对于不愿意“说出口的心事”，老师们会着重关注，积极引导，利用辩论赛的形式给予孩子们启发；另一方面，在教学管理上，主张学生主导课堂，老师引导课堂纪律的方式。孩子们也逐渐变得更加愿意与老师交流，主动提出“是什么”“为什么”的问题。
乡村教育有自身独特的魅力，办好乡村小规模学校，创新乡村小规模学校教学模式，与管理模式，助力乡村教育振兴，这项志愿服务不仅?；ぷ排┐逍“嗷萄Ｊ剑踩梦颐窃谏缁嵘钪惺芙逃?、长才干，学会更有效地与中小学生相处，护航儿童心理健康。实践队员们表示，虽然实践时间有限，但他们将始终秉持为乡村教育振兴的目标而不懈奋斗，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
青少年是人生的“拔节孕穗期”，暑托班的故事仍在继续。夏日微风中，实践队员们的热情始终为乡村教育振兴燃烧，师大精神也将不断延续。（通讯员：汪倩、马惠琳）
责任编辑： 赵倩
