无为市泥汊镇：乡村学校少年宫点亮孩子们的七彩童年
走进泥汊中心小学乡村学校少年宫，孩子们或轻抚电子琴学习演奏或专注制作手工作品或伴随音乐翩翩起舞……活动室内欢声笑语不断。
近些年，泥汊镇推进“五育并举”，扎实推进乡村学校少年宫建设，为农村未成年人搭建获取知识、培养兴趣、放飞梦想的精神家园。
强化队伍建设，赋能课程提质
辅导员队伍是乡村学校少年宫活动有效开展的基础，为了让少年宫的孩子们“学有所教，教有所依”，泥汊镇采取“校内＋校外”模式，强化辅导员队伍建设。以泥汊各校教师为主要力量，制定辅导员激励机制，大力调动教师的积极性、扩大本校教师的参与面。其次，聘请校外辅导员，邀请志愿者、非遗传承人、文化文艺协会成员等多方力量，破解乡村专业师资短缺的瓶颈，有效提升课后服务质量。
聚焦品牌建设，开设特色课程
泥汊中心小学乡村学校少年宫在实现基础覆盖与功能拓展的同时，更加注重内涵发展与品牌塑造，着力践行“一宫一品、一校一特色”的发展理念。充分挖掘本地文化资源与学校传统优势，聚焦特色项目培育与课程体系创新，开设了诸如舞蹈、音乐、手工、足球、书法、江豚保护和红色宣讲等一系列特色课程。不仅丰富了学生的课余生活，更成为少年宫彰显个性、提升影响力的重要品牌标识。2024年，泥汊中心小学乡村少年宫打造的“七色花课堂”项目获得优秀奖，乡村学校少年宫特色案例获得三等奖，原创舞蹈《新时代的少年》在县级比赛中获得一等奖。
助力乡村振兴，构筑文明阵地
乡村学校少年宫不仅是促进农村未成年人全面成长的平台，也是助推乡村文化振兴和乡风文明进步的重要阵地，泥汊依托新时代文明实践活动场所（站）与乡村学校少年宫共建共联，让青少年成为乡村文化和乡风文明的支持者、践行者和传播者。一方面，泥汊镇持续开展各类文明实践活动，涵盖传统文化体验、科普宣传、道德讲堂、移风易俗等多个领域，通过理论教育与实践参与相结合的方式，全面提升农村未成年人的文明素养与道德认知。另一方面，泥汊镇积极组建学生志愿者队伍，鼓励孩子们以“小小志愿者”的身份主动参与社区清洁、敬老助残、活动服务等公益项目中，引导他们在奉献中体验责任、在服务中成长自我，真正实现从“被育人”到“主动育人”的角色转变，不断增强社会责任感和集体归属感。
乡村少年宫点亮孩子们的七彩童年，下一步，泥汊镇将继续提升课程质量与服务水平，更好地成为孩子受益、家长放心、社会满意的民心工程。（赵仕丽）
责任编辑： 赵倩
